221-228: La mente concreta de los niños

Voy a seguir escribiendo entradas "aupairiles" porque, en el vaivén frenético de actividad que llevamos estos días, de vez en cuando se me ocurren cosas de las que todavía no he hablado en el blog y quería hablaros. Por ejemplo, esta.

A tod@s l@s que nos dedicamos a esto de ser maestr@s (o lo intentamos) nos han hablado mucho de nociones básicas de psicología: que si la zona de desarrollo próxima, que si los estadios de desarrollo, que si la mente concreta. Pero la verdad #delagüena es que estas cosas hasta que no las ves, no te las crees. Especialmente si eres aupair de una niña como G.

G. es una adulta en miniatura. Habla con soltura de todos los sitios donde ha estado, qué año era o cuántos años hace de ello, conoce a fondo su ciudad, sabe de tarjetas de fidelidad y de restaurantes, organiza su propio tiempo como quiere, nunca me ha montado un solo berrinche por tener que hacer los deberes, lleva "eso de ir al colegio" con la misma seriedad que afrontamos cualquier trabajo... en fin, que tiene una visión del mundo bastante peculiar y a sus 9 años parece que lleve 30 rondando por ahí.

Pero no deja de ser una niña. Y cuando comparte conmigo sus teorías conspiranoicas, nunca sé si me lo está diciendo de verdad o se está quedando con mi cara. Ahí van algunas de las últimas:

Cómo saber que algo está caducado

¿Mirar la fecha de caducidad? Ni de broma. Los fabricantes pueden estafarte (os prometo que esas palabras han salido de su boca). Ella tiene su propia teoría, basada en la repetición, al más puro método científico, y que nos haría temblar de miedo ante cualquier control de sanidad. Esto es: al introducir el dedo dentro del queso Philadelphia, tiene que estar blandito y resbalar fácilmente hacia el fondo; de lo contrario, el queso está "gone off". Por supuesto, no tiene nada que ver que el queso acabe de salir de la nevera o no.

Para demostrarle lo contrario, un día tuvimos que mojar los crackers en diferentes tarrinas de queso Philadelphia (evidentemente, ninguna de ellas estaba caducada, pero según ella, una sí) y dárselos a probar por separado, diciéndole: "puede que sean las dos de la misma tarrina o una de cada... a ver si notas alguna diferencia"

Por no arriesgar su vida dejándola en manos de su cruel madre y su despiadada aupair, se negó a probarlo, pero nunca más ha vuelto a protestar porque el queso de su lunch estuviera "gone off" y ese día, nosotras disfrutamos en su honor de una de las delicias culinarias irlandesas.

Cómo conseguir más folios para tu impresora

Hace unas semanas, R. me regaló una impresora que ella ya no necesita pero todavía funciona. Desafiando a mi hostdad con su ya famoso "¿se puede saber qué hay que hacer para que cojas un taxi?", la traje a peso hasta casa. Por supuesto, cuando llegué estaba tan cansada que la idea de subirla a la habitación para luego volver a bajarla para enseñársela a mi hostfamily no iba a ser contemplada, así que cuando G. llegó del cole, la impresora estaba en la mesa de la cocina.

Y el diálogo fue como sigue:
-¿Esta es la impresora que te han regalado?
-Sí.
-¿También se puede escanear?
-Es para hacer fotocopias, levantas la tapa, colocas la hoja aquí y te fotocopia lo que sea, ¿ves?, y la otra hoja con lo que quieres fotocopiar sale por aquí...

Y en ese momento a G. se le iluminó la cara como cuando tiene una de sus grandes ideas, pero sin el como, y me dijo:

-¡¡¡Genial!!! ¡Así nunca más tendremos que comprar folios blancos! Sólo tienes que poner una hoja blanca aquí dentro y la impresora te da muchas más.

En su cabecita infantil tenía sentido que la impresora "crea" de nuevo lo que tú has puesto dentro, así que si quieres hojas blancas y no tienes, sólo necesitas poner una y la impresora te dará muchas iguales :)

Palabras que no son "proper" palabras

Un día normal y corriente, estábamos en la cocina haciendo los deberes. De repente, suelta su lápiz, me mira fijamente y me dice...

-Hoy he subrayado una palabra en mi diccionario.

-¿Ah, sí? ¿Cuál?

-¡Unicornio!

-¿Y por qué has subrayado eso?

-¡Porque en el diccionario viene la palabra unicornio! Y todo el mundo sabe que los unicornios no existen.... ¡algo que no existe está en el diccionario!

Yo le expliqué en mi inglés patatero que aunque las cosas no existan o no se puedan tocar, siguen siendo palabras y pueden ser definidas, y que si todos tenemos la misma idea de unicornio en nuestras cabezas y usamos esa palabra para referirnos a lo mismo, da igual que sea un concepto imaginario o abstracto. Pero ella siguió en sus trece.

Y la cosa se quedó ahí hasta que, un par de semanas más tarde, por la noche, G. le dijo lo mismo a su madre: "He subrayado una palabra en mi diccionario", y yo empecé a reírme "por lo bajini". Entonces, cuando la madre (oliéndose una de las teorías de G.) le preguntó, la niña me miró, se acordó de mi explicación, meditó durante unos instantes y contestó: "No, nada... porque es una palabra bonita" Y yo sentí por unos instantes que le había robado un trocito de infancia ;)

Seguiremos informando...

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